小学教育系现有在校生1940余名，专兼任教师75人，系内专任教师研究生以上学历教师占比100%，中级职称教师占86%，“双师型”教师占89%，2021年教师公开发表论文13篇，出版专著1部，主持或参与新申报立项课题5项，一个团队参加学院教师教学能力大赛决赛，获三等奖1项。与西安市内未央区小天鹅小学、西安市报恩寺街小学、大雁塔小学等8所中小学和培训机构建立了合作关系，签订了实习实训基地协议。校外实训基地软硬件条件优良，既是学生的实习实训基地，也是学生的就业基地。

一、专业优势

1.依托团校，打造特色课程：小学教育专业依托陕西省团校培训优势，打造少先队辅导类优势课程，为学生的综合发展奠定坚实基础，丰富学生的就业实践技能。

2.整合资源，培养全面人才：有效整合学前教育专业、美术教育专业和音乐教育专业的相关资源，从幼小衔接到艺术类教育，丰富学生的专业技能，提高就业竞争力。

二、课程体系

小学教育专业打破传统模式，探索人才培养的新途径。我们以人才培养方案为基础，以“优、实、新”为特点，以“模块化教学”为基本方式，结合《教师教育课程标准》、《小学教师专业标准》的有关内容及实际岗位需求，形成了“两基全科一特色”的课程体系。“两基”即教师职业素养模块和班主任素养模块、“全科”即小学语文教学模块、小学数学教学模块、小学英语教学模块、小学科学教学模块等全学科教学模块、“一特色”即少先队辅导员工作模块等课程模块。其中，教师职业素养模块开设教育学、心理学、教师职业道德等课程，班主任素养模块开设小学班级管理、小学生心理健康教育等课程，学科教学模块开设小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等，少先队辅导员工作模块开设少先队工作实务、辅导员工作方法与技能等课程。同时，为实现学业考核与技能鉴定的融合，落实“双证书”制度，在课程内容中渗透小学教师资格证等考试内容，提高学生的获证率，实现学校与就业岗位的“零距离”对接。

三、培养目标

小学教育专业逐步形成了兼具师范性和职业性的“一三三”工学结合的人才培养模式，即一主线、三对接、三融合。

专业培养目标定位主要面向陕西，辐射周边地区小学教育工作及相关教育领域第一线，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，掌握小学教育的基本理论和教师基本技能，具备扎实的语文、数学、英语等学科知识，掌握现代教育教学技术。

四、特色活动

为丰富学生的在校学习与生活，提高在校生的专业技能，我们会定期组织开展系列专业活动，如邀请一线名师为在校生开展专题讲座，举办专业课本剧大赛与毕业晚会等，充分锻炼学生的实践能力，实现理论与实践的结合。

五、技能大赛

2018级小学教育专业学生参加陕西省创新创业大赛获得铜奖

六、就业方向

小学全科教师、少先队辅导员、教育教辅机构教师及管理人员、儿童兴趣开发与培养人员等。